Bisita ezazu
Principios y estructura
Emakunde. Manuel Iradier, 36 - 01010 Vitoria-Gasteiz
Tel.: 945 016 700 . Fax.: 945 016 701
E-mail: emakunde@ej-gv.es
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Los principios que se tendrán en cuenta a la hora de abordar el diseño de la propuesta para el 2º ciclo de Educación Primaria son los siguientes:
Adaptación a la edad y momento evolutivo del alumnado, tanto en contenidos como en metodología.
Establecer las bases y antecedentes de los contenidos de las unidades didácticas del Programa Nahiko en 5º y 6º de Educación Primaria.
Contrarrestar la universalización del modelo masculino que se produce en estas edades, criticando su monopolio social y sus excesos y reinvindicando los valores del modelo femenino.
Respetando las características especiales de toda experiencia piloto, mantener ésta lo más próxima posible de la aplicación que tendrá el programa una vez termine dicho período de experimentación.
3º Y 4º DE PRIMARIA
Características evolutivas del alumnado: descubrimiento del mundo exterior, con el consiguiente asombro, interés y curiosidad insaciables... quieren conocer y saber todo, quieren conocer el mundo.
5º Y 6º DE PRIMARIA
Características evolutivas del alumnado: descubrimiento de la propia personalidad, de la individualidad y el yo, cambios físicos, sexuales y psicológicos, dudas e interrogantes personales, relaciones sentimentales...
De este modo el temario de NAHIKO para el segundo ciclo, se estructurará en torno a: el mundo y yo, yo y el mundo. Además, se tendrá en cuenta que nuestro conocimiento e interacción con el mundo es doble y se realiza abordando dos ámbitos diferenciados y complementarios con la ayuda de dos tipos de lenguaje que nuestro alumnado debe aprender a interpretar y utilizar para entender el mundo y a sí mismas y mismos en él:
La narración, la ficción: cuentos, historias, mitos, narraciones, poesías... libros, filmes, canciones, películas, juegos...
La información, la no-ficción: noticias, reportajes, entrevistas, documentales... medios informativos y de comunicación, prensa, radio, televisión...
Es por ello, que también hemos adaptado el logotipo NAHIKO a este segundo ciclo de Educación Primaria, dándole una visión adecuada al momento evolutivo:
Maltrato.
Desigualdad entre hombres y mujeres.
Planeta gris. Mundo triste, sin vida.
NAHIKO!
Programa Coeducativo para la Prevención de la violencia contra las mujeres.
Igualdad.
Buen trato, cuidado mutuo. Planeta azul.
Mundo alegre, con vida.
PRINCIPIOS
ESTRUCTURA
En este marco, es fundamental desde el inicio plantear un propuesta de trabajo que tenga sentido en sí misma, pero que a su vez pueda entroncarse con la propuesta ya elaborado para 3º ciclo y que sería su continuación. Así, el eje estructurador de ambas propuestas y su conexión sería el que se recoge en el siguiente cuadro:3º Y 4º DE PRIMARIA
Características evolutivas del alumnado: descubrimiento del mundo exterior, con el consiguiente asombro, interés y curiosidad insaciables... quieren conocer y saber todo, quieren conocer el mundo.
5º Y 6º DE PRIMARIA
Características evolutivas del alumnado: descubrimiento de la propia personalidad, de la individualidad y el yo, cambios físicos, sexuales y psicológicos, dudas e interrogantes personales, relaciones sentimentales...
De este modo el temario de NAHIKO para el segundo ciclo, se estructurará en torno a: el mundo y yo, yo y el mundo. Además, se tendrá en cuenta que nuestro conocimiento e interacción con el mundo es doble y se realiza abordando dos ámbitos diferenciados y complementarios con la ayuda de dos tipos de lenguaje que nuestro alumnado debe aprender a interpretar y utilizar para entender el mundo y a sí mismas y mismos en él:
Es por ello, que también hemos adaptado el logotipo NAHIKO a este segundo ciclo de Educación Primaria, dándole una visión adecuada al momento evolutivo:
Maltrato.
Desigualdad entre hombres y mujeres.
Planeta gris. Mundo triste, sin vida.
NAHIKO!
Programa Coeducativo para la Prevención de la violencia contra las mujeres.
Igualdad.
Buen trato, cuidado mutuo. Planeta azul.
Mundo alegre, con vida.
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